Trabajo práctico N ° 1
Luego de ver la película: Manos milagrosas, responda:
1- ¿Qué condiciona a Ben para leer en su infancia? ¡Cómo lo resuelve?
2- ¿Qué motivación encuentra para mejorar en la escuela?
3- ¿Qué es la IMAGINACIÓN ? ¿Cómo se relaciona la imaginación con la lectura y los libros?
4- ¿Qué lecturas ayudan a Ben en su vida adulta?
5- ¿Qué lecturas te ayudan en tu vida actual? Publique esta respuesta en el blog.
FECHA DE ENTREGA: trabajo escrito el día miércoles 08/04. Puede ser desarrollado en grupos de tres. La consigna 5 es individual y así será calificada.
Cuando se cierra la puerta y se deja atrás la casa, las cosas cambian y todo puede suceder. se cierra la puerta de la casa y se abre la puerta a lo desconocido, la puerta de la imaginación. comienza el viaje y la aventura. pero las más de las veces no tomamos un barco o un tren, sino que abrimos las páginas de un libro. GUSTAVO ROLDÁN
jueves, 26 de marzo de 2015
jueves, 19 de marzo de 2015
libro
Vean el video para empezar a trabajar el proximo miercoles
https://www.youtube.com/watch?v=iwPj0qgvfIs
https://www.youtube.com/watch?v=iwPj0qgvfIs
miércoles, 18 de marzo de 2015
Bienvenidos, ALUMNOS DE 4º 3º , del turno mañana, a este espacio destinado a la comunicación y a la construcción de sus saberes literarios.
Espero la participación atenta, continua, espontánea y amable de todos ustedes. Que la tecnología nos conecte para crear una red de lecturas en la que todos los que participan de ella, juegan su rol.... Juegan!!! No es válido quedarse afuera de esta propuesta, se aceptan chicos dispuestos a pensar y expresar lo que experimentan en torno a la materia.
Anhelo que, más allá de cumplir con la promoción de un espacio curricular, la Literatura comience a ocupar un espacio de importancia en sus vidas.
Aquí va el programa 2015:
Profesoras:FERNANDEZ, María Elena, YAPURA,
Karina, FERNANDEZ,Sandra
IMPERATRICE,Flavia, RODRIGUEZ BLANCO, Mercedes.
Espero la participación atenta, continua, espontánea y amable de todos ustedes. Que la tecnología nos conecte para crear una red de lecturas en la que todos los que participan de ella, juegan su rol.... Juegan!!! No es válido quedarse afuera de esta propuesta, se aceptan chicos dispuestos a pensar y expresar lo que experimentan en torno a la materia.
Anhelo que, más allá de cumplir con la promoción de un espacio curricular, la Literatura comience a ocupar un espacio de importancia en sus vidas.
Aquí va el programa 2015:
Establecimiento: Colegio Nº5051 “Nuestra Señora de La
Merced”
Turnos: mañana y tarde
Curso: 4° año
Espacio curricular: Lengua y literatura
Profesoras:FERNANDEZ, María Elena, YAPURA,
Karina, FERNANDEZ,Sandra
IMPERATRICE,Flavia, RODRIGUEZ BLANCO, Mercedes.
Año:
2015
PROGRAMA ANUAL
UNIDAD
I : EL ENCUENTRO CON EL OTRO
Concepto de literatura. Funciones. Relaciones
transtextuales: metatextualidad. Historia y ficción. La relación autor –
lector. Proyección y Análisis del film El Cartero.
Historia de la
lengua española: el español en América y en Argentina.
Literatura precolombina: mitología incaica.
CRÓNICAS
DE INDIAS (selección de textos).
UNIDAD
II: LA IMPOSICIÓN DE IDEOLOGÍAS
El ensayo: estructura,
característica y producción.
El romanticismo: contexto y
características. El matadero de
Esteban Echeverría.
La novela y otros discursos
sociales. Luna federal de
Susana Bilbao.
Texto cinematográfico: Camila
UNIDAD
III: LA MUJER EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO
La historia ficcionalizada. En el tiempo de las mariposas de Julia Álvarez.
El diario:
estructura, tipologías textuales e ideologías.
La literatura
feminista. Características. Selección de textos poéticos.
Intertextualidad:
Textos cinematográficos: En el tiempo de las mariposas
–
La fiesta del chivo
Cancionero popular.
Observaciones: Eje transversal de E.S.I.: Los mandatos
familiares y sociales.
BIBLIOGRAFÍA
Cartilla elaborada por las docentes.
Obras y películas
mencionadas en el programa.
Textos de consulta disponibles en biblioteca y en páginas
web
Diccionarios
sábado, 27 de septiembre de 2014
Vamos a iniciar la lectura de la novela de García Márquez. sugiero que uds mismos la busquen en sus netbooks y las descarguen. el proceso es sencillo y evitan transportar virus de una máquina a otra.
Elijan un buscador (google, mozilla, chrome...) y escriban en la barra de búsqueda CANDIDA ERENDIRA PDF, ya con esas palabras, obtendran un listado de los resultados de busqueda. Seleccionen y descarguen el archivo en alguna carpeta ... Buena suerte en la tarea!!!!!
Elijan un buscador (google, mozilla, chrome...) y escriban en la barra de búsqueda CANDIDA ERENDIRA PDF, ya con esas palabras, obtendran un listado de los resultados de busqueda. Seleccionen y descarguen el archivo en alguna carpeta ... Buena suerte en la tarea!!!!!
¡¡¡Hola !!!!Hasta que al fin funciona mi netbook!!!
Iniciamos la unidad III, la selección de textos es preciosa... Como ya lo anuncié con mucho tiempo de anticipación, vamos a usar e-book. A los amantes del papel, sugiero comprar al menos una de las novelas, y fotocopiar la otra.
Quiero previamente que vean este video, para reflexionar un poco sobre los soportes del libro.... en fin, luego opinamos juntos en el aula, aunque espero ansiosa, los comentarios de uds, publicados aquí...
http://www.youtube.com/watch?v=iwPj0qgvfIs#t=12
Iniciamos la unidad III, la selección de textos es preciosa... Como ya lo anuncié con mucho tiempo de anticipación, vamos a usar e-book. A los amantes del papel, sugiero comprar al menos una de las novelas, y fotocopiar la otra.
Quiero previamente que vean este video, para reflexionar un poco sobre los soportes del libro.... en fin, luego opinamos juntos en el aula, aunque espero ansiosa, los comentarios de uds, publicados aquí...
http://www.youtube.com/watch?v=iwPj0qgvfIs#t=12
jueves, 7 de agosto de 2014
RECOMIENDO QUE VEAN ESTOS VIDEOS:
SOCAVONES DE ANGUSTIA
http://www.youtube.com/watch?v=-o232Sa4-kw
http://www.youtube.com/watch?v=XXtSnAhIF4w
SOCAVONES DE ANGUSTIA
http://www.youtube.com/watch?v=-o232Sa4-kw
http://www.youtube.com/watch?v=XXtSnAhIF4w
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